El Instituto “María Auxiliadora” (I-15) en su Proyecto Educativo Institucional concibe la escuela como un territorio de experiencias donde los diferentes actores se implican para hacer de ella un espacio social en construcción permanente. Esta propuesta apunta a un destinatario preferencial: el joven en sus diferentes etapas evolutivas. Por ello, se formulan itinerarios para llegar a la formación integral, teniendo siempre presente los desafíos de la nueva cultura juvenil.
Estos recorridos, según el nivel y los destinatarios, se caracterizan por:
- El acompañamiento respetuoso de los puntos de partida y procesos de cada miembro de la CEP.
- La flexibilización de formas escolares en desuso y la implementación de nuevas maneras de organización para la gestión de tiempos y espacios.
- El trabajo en equipo: buscando optimizar recursos y responsabilidades para la construcción de una escuela en clave solidaria.
- la interdisciplinariedad para promover aprendizajes contextualizados, reales y significativos mediados por las nuevas TIC.
- Bachiller con orientación en Ciencias Naturales (Turno mañana-Secundario Común- 6 años de cursado- Ingreso: 12 años)
- Bachiller con orientación en Ciencias Sociales (Turno tarde- Escuela Secundaria para Jóvenes y Adultos- 4 años- Ingreso: 15 años)
- Proyectos Integrados para el desarrollo de capacidades a partir de ejes transversales.
- Propuesta de formación integral que comprenda Educación Para El Amor y El Cuidado De La Casa Común.
- Propuestas artísticas culturales y productivas que respondan a diversas necesidades sociales.
- Propuestas pastorales e intervenciones interinstitucionales con proyección socio-comunitaria.
- Prácticas Educativas, en el último año de cursado, a fin de adquirir una preparación que facilite la inserción laboral y/o la continuidad en el nivel educativo inmediato superior.
- Viajes, campamentos y salidas educativas.
- Socialización de experiencias educativas (desafíos, muestras, olimpiadas, justas del saber, etc.)
- Este nivel cuenta con dos propuestas formativas:
- En el marco de las diferentes orientaciones, respetando la identidad de cada turno, este nivel
desarrolla:
- En síntesis, para una educación salesiana de calidad, queremos promover una persona enriquecida
con los saberes y competencias necesarias para transformar la realidad sociocultural, integrarse al mundo del trabajo y seguir aprendiendo durante toda la vida. Que desarrolle su capacidad de
aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser.